盲东谈主海归助视障儿童“看见”全国

李 晨

郑建伟在线上讲课。 李 晨摄

“当今是18时55分。”在重庆两江新区玉阙殿街谈一小区，盲东谈主郑建伟家里的AI语音助理播报声响起，他走进书斋，娴熟地掀开电脑，将外置键盘放在腿上，敲打键盘的动作一气呵成，“19时了，都到皆了吧？咱们当今上英语课。”

若非电脑连续的AI读屏声，很珍惜知他是一位盲东谈主，学英语、教英语更令东谈主讶异。

2006年，郑建伟从长春大学稀薄考验学院毕业，成为别称针灸科大夫，“关于周围东谈主来说，这是一份可以的责任。但我并不这样想，谁说盲东谈主就要靠推拿针灸为生？”

郑建伟想攻读接洽生，可其时国内莫得招收盲东谈主的接洽生学校和专科。在那时，郑建伟有了备考雅念念、出洋留学的筹谋。

考雅念念需要掌抓听、说、读、写四项手段，这对郑建伟来说绝非易事。而他率先担忧的是，何如找盲文的雅念念备考材料？

2009年的一天，重庆藏书楼内，郑建伟抱着堆积如山的盲文打印远程向处分员谈谢。他在网上购买了《新看法英语》电子版，满城寻找能打印盲文的机器，最终在重庆藏书楼找到一台盲文刻印机。

摸着牛皮纸上密密匝匝的凸点和凹点，郑建伟运行自学英语，每学一个单词，要先把字母“摸”完，然后在心里拼写。

动作西南地区首位雅念念盲东谈主考生，他先后3次走进雅念念科场，最终考出6.5分的成绩，这意味他能“较有用地欺诈英语”。

“盲东谈主试卷的难度与平凡卷通常，仅仅本色换成了盲文。”濒临被翻译成近百页的盲文考卷，郑建伟花了12个小时答题。答阅读领路题，他得先“摸”富裕文，再“摸”完问题，然后带着问题去文中找谜底。

2013年，郑建伟前去英国攻读埃塞克斯大学硕士学位，是同届独一的中国籍盲东谈主学生。

“留学的最大收成，便是我考据了一个假定：让残疾东谈主和健全东谈主在并吞环境采选交融考验，这种资格相称进军。”他说，东谈主是需要融入集体的，如若总在我方的小圈子里，会松手我方的视线。

2021年，郑建伟开设“郑憨厚英语公益课堂”，免费为视障儿童训诫英语，一直宝石到当今，已训诫上千余东谈主次。

“我教他们英语，是但愿视障儿童们能够愈加自信，更好融入社会。”郑建伟回忆，他所教的学生中还知名来自平凡学校的低见解儿童，平方不善与东谈主疏通交流。

“这样的孩子很难掀开内心全国。”为匡助其缔造自信，郑建伟用英语当“钥匙”，教他听、说、写，“临了那名孩子考了班级英语第一，还成为班上的英语领读员，与东谈主交流也更自信了。”

“我以为，将来会是一个无繁重的全国。”郑建伟说，我方早些年学英语所遭受的困难，如今已不是问题，“有海量的英语盲文讲义，越来越多的学校可以招收盲东谈主接洽生。”

考验体系的健全、本领的卓越以及社会保险的加强，使得盲东谈主能够愈加浅薄地学习、责任并融入活命。郑建伟期待着，跟着本领不停变革发展，约略有一天，盲东谈主可以重获光明，委果看见全国。

(中新网)